摘要：美國建筑師學(xué)會(huì)（AIA）與美國圖書館協(xié)會(huì)（ALA）每?jī)赡瓯銜?huì)舉辦一次全美圖書館建筑獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)那些由美國注冊(cè)建筑師設(shè)計(jì)的優(yōu)秀圖書館作品。今年獲獎(jiǎng)的有六個(gè)項(xiàng)目，它們分別是：
安那柯斯提亞社區(qū)圖書館（Anacostia Neighborhood Library;）
建筑設(shè)計(jì)：The Freelon Group
項(xiàng)目地址：華盛頓特區(qū)
這座圖書館位于華盛頓一個(gè)低收入社區(qū)。周圍的小型住宅給設(shè)計(jì)提供了一個(gè)建筑語境，作為對(duì)這個(gè)語境的反饋，圖書館的一部分按照不同的功能劃分出一系列各自獨(dú)立的小空間，并在外形上區(qū)分出來——比如兒童閱覽室，青年閱覽室，公共閱覽室等等。另一部分則被設(shè)計(jì)為一個(gè)兩層樓高的開闊空間，主閱覽室、計(jì)算機(jī)室以及一個(gè)大休息區(qū)就被安排在這個(gè)空間中。最后，一個(gè)巨大的綠色鋼結(jié)構(gòu)屋頂就將整個(gè)圖書館保護(hù)起來，形成一個(gè)富有活力的外部印象。
在這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段中，社區(qū)的意見成為了一個(gè)關(guān)鍵因素。社區(qū)居民們提出的要求是：他們想要一幢開放而有親和力的建筑。圍繞著他們的意見，這座社區(qū)圖書館便有了一座不小的廣場(chǎng)，用以將人們吸引到入口來。兩層高的全玻璃外墻讓路人能對(duì)室內(nèi)一覽無余。另外，在項(xiàng)目的一側(cè)還包括了一個(gè)收集雨水的花園。這個(gè)項(xiàng)目不僅提升了社區(qū)自豪感與經(jīng)濟(jì)前景，同時(shí)還是一個(gè)關(guān)于可持續(xù)發(fā)展與提倡生態(tài)平衡觀念的大課堂。該項(xiàng)目已獲得能源與環(huán)境設(shè)計(jì)先鋒獎(jiǎng)（LEED）金質(zhì)認(rèn)證。
圣路易斯中央圖書館整修項(xiàng)目（Central Library Renovation）
建筑設(shè)計(jì)：Cannon Design
項(xiàng)目地址：圣路易斯
圣路易斯的中央圖書館已經(jīng)一百歲了。這是當(dāng)年由卡斯·吉爾伯特設(shè)計(jì)的一座布雜風(fēng)格的大圖書館，在過去的很多年中一直是城市的地標(biāo)。現(xiàn)在它需要重新整修改建，搖身一變成為一座現(xiàn)代化的新建筑。
作為一幢古典主義的圖書館，一個(gè)巨大的中央大廳和周圍五座配樓的布置是很常見的。在原過去的時(shí)間里其中四座配樓被用作閱覽室。而第五座也就是北樓，則是不對(duì)公眾開放的藏書庫。改建項(xiàng)目便從這座配樓開始入手——舊倉庫被全部移走，甚至部分樓板也被拆除，然后在外殼中建造一座“樓中之樓”，將其改造成一個(gè)高大明亮的空間，成為圖書館的新入口。北部的外墻被最大面積地玻璃化，以提供最好的采光�！皹侵兄畼恰眲t與外墻之間沒有任何接觸，完全是一座獨(dú)立的建筑。它的一二層用作服務(wù)空間與閱覽室，而上層則用玻璃幕墻環(huán)繞著室內(nèi)層層疊疊的書架，并放置之前所有的藏書。
與此同時(shí)之前的中央大廳與其他四座配樓則被按照原先的樣子翻修，并在各種古典裝飾物的后面埋下各種管線，用以支持未來可能安裝的各種設(shè)備。除了仿古的吊燈與家具之外，甚至在50年代被拆掉的石膏吊頂與壁畫都被重新安裝起來，于是一切都恢復(fù)了設(shè)計(jì)之初的樣子——即使它的內(nèi)里已經(jīng)完全現(xiàn)代化了。
紐約公共圖書館-漢密爾頓·葛蘭吉青少年中心（New York Public Library, Hamilton Grange Teen Center）
建筑設(shè)計(jì)：Rice+Lipka Architects
項(xiàng)目地址：紐約
這個(gè)青少年中心其實(shí)原本是紐約公共圖書館漢密爾頓·葛蘭吉分館三樓的一塊空閑空間。項(xiàng)目完成后，它便成為了一個(gè)整層都專為青少年服務(wù)的多功能空間，吸引周圍所有社區(qū)的孩子來學(xué)習(xí)和娛樂。僅僅400平方米的面積，簡(jiǎn)直就是在挑戰(zhàn)圖書館設(shè)計(jì)的底線。整個(gè)空間通透而且明亮，并且被劃分為單個(gè)的功能空間，用以培養(yǎng)孩子們的小團(tuán)體性與社會(huì)性。
在這400平方米中，有兩個(gè)中心元素——一個(gè)是六米直徑的圓形多媒體展示室，擁有全透明的圍墻，并且頂部完全敞開，一改過去多媒體展廳永遠(yuǎn)封閉而且暗無天日的規(guī)則；另一個(gè)是竹子做的階梯看臺(tái)，不僅給孩子們提供了多個(gè)用來閱讀的座位，同時(shí)也讓它們能通過原本在墻頂端的窗子看到外面的街景。圍繞著這兩個(gè)中心，是七個(gè)不同的小空間，利用L型長(zhǎng)椅各自安排組合和區(qū)分。這些家具都可以移動(dòng)，并根據(jù)需求組成新的空間。自然采光，豐富的色彩，這讓原本受限制的小空間變得外向活潑，另外例如小網(wǎng)吧，自習(xí)室以及小賣部，該有的功能也一個(gè)都不少。
小詹姆斯·亨特圖書館（James B. Hunt Jr. Library）
建筑設(shè)計(jì)：Snøhetta and Pearce Brinkley Cease + Lee
項(xiàng)目地點(diǎn)：北卡羅來納州羅利市
這個(gè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)初期便被砍掉了一千一百萬美元的預(yù)算。這逼迫設(shè)計(jì)、施工和客戶團(tuán)隊(duì)采取一系列新辦法來保證建筑的功能和質(zhì)量。同時(shí)這座圖書館必須被高度規(guī)劃盡可能多的功能以滿足收益，同時(shí)又要滿足閱讀者的舒適和愜意。
在這個(gè)圖書館項(xiàng)目中，一個(gè)重大革新舉措便是引入全自動(dòng)圖書借還系統(tǒng)（ABDS）。這套系統(tǒng)最顯而易見的效果就是：將總建筑面積縮小到不到20000平方米，其中還包括了安裝設(shè)備的空間。同時(shí)全自動(dòng)圖書借還系統(tǒng)也在軟件設(shè)計(jì)上足夠簡(jiǎn)單易用，甚至對(duì)讀者體驗(yàn)的促進(jìn)，某種程度上說已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的圖書館模式。
橡樹林社區(qū)圖書館（Oak Forest Neighborhood Library）
建筑設(shè)計(jì)：NAAA + AWI + JRA
項(xiàng)目地址：休斯頓
占地700平方米，磚砌塊與玻璃混合的結(jié)構(gòu)，這座現(xiàn)代主義的圖書館在1961年便建成了。直到50年后的今天看來，它依舊富有美感，而且這種上世紀(jì)中葉的圖書館設(shè)計(jì)充滿著一股懷舊之情。不過對(duì)于休斯頓公共圖書館系統(tǒng)以及周圍的社區(qū)居民來說，這座社區(qū)圖書館已經(jīng)陳舊而且跟不上時(shí)代了。2011年，在充分尊重原有設(shè)計(jì)的前提下，橡樹林社區(qū)博物館開始了它的翻修項(xiàng)目。
圖書館北立面入口處，原有的一面綠色馬賽克外墻依舊優(yōu)雅地矗立在那里，面對(duì)著停車場(chǎng)。它在過去的50年里始終是這座建筑的標(biāo)志，如今也不例外。但現(xiàn)在在西立面婆娑的樹蔭間有了一個(gè)更有親和力的新入口，同時(shí)在入口一側(cè)還有一個(gè)戶外閱覽區(qū)。在新入口內(nèi)是大廳以及新的討論室，并且為所有年齡段的讀者提供了各種尺寸的桌椅、設(shè)備和空間�！獦溆皳u曳間，全透明的玻璃走廊將建筑的新舊兩個(gè)部分連接在了一起，并圍成了一個(gè)可愛的小庭院。
南山社區(qū)圖書館（South Mountain Community Library）
建筑設(shè)計(jì)：richärd+bauer
項(xiàng)目地址：鳳凰城
這座圖書館本身結(jié)合了公共圖書館和校園圖書館兩大類功能，并且兩個(gè)區(qū)域可以互相獨(dú)立或者結(jié)合。建筑的設(shè)計(jì)思路來自集成電路板，在這個(gè)思路的影響下，各個(gè)功能分區(qū)之間的聯(lián)系與互動(dòng)都被放到了很重要的位置。
建筑的外皮利用透明和不透明部分造成了韻律感，同時(shí)減弱周圍環(huán)繞的群山的景色對(duì)室內(nèi)空間的影響。在建筑周圍的廣大區(qū)域都是富饒的果園，所以建筑從內(nèi)到外都體現(xiàn)著來豐富感。外立面彎曲銅板的抽象造型組成了建筑的雨幕系統(tǒng)，室內(nèi)雜色的木條構(gòu)建了一種數(shù)碼式的美學(xué)印象。激光切割出造型的護(hù)欄以及條狀燈光更進(jìn)一步加深了這個(gè)印象。
譯者：筑龍網(wǎng) 周源
